ALUMNES FENT DE PROFESSORS EPR UN DIA

Començam les presentacions orals de la Revolució Francesa. Per grups cooperatius cadascun explica un apart de la revolució mentre que la resta de la classe escolta, agafa apunts i fa les activitats preparades. 

L'objectiu és que les presentacions no siguin passives i que els protagonistes que fan la presentació expliquin la informació perquè la resta de companys els entenguin i puguin fer preguntes si hi ha dubtes. Els alumnes protagonistes fan de professors per un dia!.

COMPARA I CONTRASTA PER ESCOLLIR EL DESTÍ DEL VIATGE D'ESTUDIS

Per poder escollir amb criteri  la millor opció dels distints possibles destins del viatge d'estudis, hem realitzat una destresa de pensament: compara i contrasta. 

Volem transmetre la idea de que a la nostra vida quotidiana podem introduir les rutines i les destreses per entendre que una bona desició sempre s'ha de pensar  i quina millor manera  que fer-ho amb un mapa mental que ens serveix d'organitzador visual per guiar el nostra pensament i arribar a la millor conclusió. 

D'aquí uns dies sabrem les seves conlcusions finals i la desició presa.

VISITA MUSEU BANCA MARCH

Aquesta setmana hem visitat el museu March per conèixer obres del segle XX i XXI. 

Per dinamitzar la visita hem realitzat una descripció d'una quadres utilitzant les intel·ligències múltiples. 

L’objectiu és que els alumnes no es quedin sense saber el que han de dir davant un quadre, amb la utilització d'aquestes preguntes la seva creativitat explota i les seves interpretacions s'enriqueixen. 

Una gran experiència!

INTEL.LIGÈNCIA CORPORAL PER APRENDRE HISTÒRIA

 

Per estudiar la revolució Americana i entendre la Massacre de Boston, vam utilitzar la intel·ligència corporal i vam escenificar el què va passar. 

És molt fàcil llegir la informació en un text o veure-la en un vídeo, però a vegades no som conscients de la importància dels nostres gestos, paraules i accions fins que ho representam i ho deim nosaltres mateixos.

Això és el que van fer els alumnes de 4t per entendre millor la història i aprendre les conseqüències dels nostres actes.

Vam preparar un ppt per motivar i sorprendre una mica els nostres alumnes de 3r i 4t que aquest any van de viatge d'estudis. Volíem que presentar els  destins més atractius i que votessin els tres que més els hi agradava.

Els hi vam presentar una sèrie de destins amb imatges inspiradores perquè endevinessin de quines ciutats es tractava. 

A continuació vam votar i van escollir PARIS, ROMA i LISBOA. 

Ara demanarem pressuposts a l'agència de viatges  i tornarem a votar per el destí definitiu.

Benvinguts a la travessia del viatge d'estudis ASR2020!!!

WELCOME VICKY!

A principis d'octubre va arribar na Vicky a la nostra escola. És la nostra Auxiliar lingüística enguany i ens acompanyarà tot el curs fent sessions de Speaking a l'assignatura d'anglès. Ens ajudarà a preparar-nos per la part oral dels exàmens externs de Cambridge.

Aquí ens està contant coses interessants de Bulgària, el seu país d'origen. També va escriure els nostres noms emprant les grafies (cirílic) del seu idioma, això ens va encantar.

Benvinguda, Vicky!

APRENDRE A PENSAR PER SER EMPÀTIC

Avui hem fet una rutina de pensament anomenada: Cercle de Punts de Vista. Es tracta d'imaginar-te que ets un personatge històric i has d'escriure el què pensaries i diries si fossis ell.

Això ens ajuda molt a entendre que qualsevol esdeveniment històric té molts de punts de vista que s'han de valorar abans de pendre una decisió.

HISTÒRIA: CONNECTAR PASSAT AMB PRESENT

A 4t d'ESO estudiam la Història Contemporànea i un dels nostres objectius és que els alumnes aprenguin i entenguin que hi ha una connecxió i relació molt esreta entre el passat i el present.
Que si volem entendre el que està passant en el nostre món a l'actualitat és necessari entendre el què va passar en el passat. 

La primera tasca del curs ha estat conèixer les classes socials de l'Àntic Règim  i entendre les situacions privilegiades i les no privilegiades. La pregunta que els hi hem plantejat als alumnes ha estat:

Creis que a la societat actual existeixen unes classes socials tan estratificades com a l'Àntic Règim? 

Utilitzant personatges reals de l'actualitat han fet les seves reflexions i conclusions. Així és com veuen els nostres joves el món actual.

DOMINGO ZAPATA ENS HA VISITAT

Avui ens ha visitat Domingo Zapata, exalumne d'ASR i famós pintor internacional. Els nins i nines han gaudit de veure com treballa, de poder xerrar amb ell i fer-li preguntes directament. Ens ha contat moltes coses inspiradores i ens ha fet un mural al pati de dalt.

"Menos horas de sueño y más sueños por hora"

Ha estat una gran experiència.

@ASR @vivències @visitesaASR @domingozapataofficial

CONSELL DE CLASSE

Aquesta setmana els alumnes de 4t, a l'hora de tutoria, han elegit el Consell de Classe del present curs.

Una vegada que hem reflexionat de les qualitats que ha de tenir un alumne per poder ser un bon delegat, entre tots decidiren qui creien que reunia aquestes característiques i també qui eren les persones més adients per ser responsable d'aula.

Del llistat de persones que les pareixien més adequades, es van presentar a l'elecció les que van voler. A continuació es va procedir a l'elecció del Delegat i del Responsable d'aula.

Fet el recompte, el resultat va ser el següent : Delegat /Subdelegat amb el mateix nombre de vots : Mar Gost i Pau Rigo, i com a Responsable d'aula, Adriana Caudet.

Molt bona sort als tres i moltes gràcies!!!!

COMENÇA UN NOU CURS!!!

Ja hi som un altre any!!!!
Esteim molts motivats per començar aquest curs, el darrer d'aquesta etapa i en aquest centre.
Ens agradaria ser un exemple a seguir, per això volem millorar el nostre comportament, la nostra actitud.
El nostre objectiu és disfrutar aquest any amb els nostres companys i deixar una petjada en el col·legi.

BON CURS PER A TOTS!!!

Adriana, Mar i Sofia